若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。 
人的健全,不但靠饮食,尤靠运动。 
言有物,行有伦,论人格可称君子;学不厌,诲不倦,惜本校失此良师 
纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见。 
所谓健全的人格,内分四育,即:(一)体育,(二)智育,(三)德育,(四)美育。…学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学 
纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见、利已损人之思念,以渐消沮者也。 
囊括大典,网罗众家;思想自由,兼容并包。 
与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。 
美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。 
教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。 
美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。 
中国人是富于美感的民族。 