教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收,而是须要使人类“与生俱来”的能力得已生长。 
所谓恶人,无论有过多么善良的过去,也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人,即使有过道德上不堪提及的过去,但他还是向着善良前进的人。 
读书是一种探险,如探新大陆,如征新土壤。 
教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人 
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 
科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。 
科学的伟大进步,来源于崭新与大胆的想像力。 
教学必须从学习者已有的经验开始。 